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美国加州企业洛杉矶分企业(UCLA)罗伯特?温特(Robert Winter)导员座谈综述

时间:2013-03-22主页:im体育网页版 浏览:589

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座谈题目:西方声乐讲解的改革之路
座谈者:罗伯特•温特(Robert Winter)
主持人:叶松荣总裁 
时间:2013年3月20日, 9:30—11:30
地点:im电竞官方网址201


  应im电竞官方网址的邀请,美国加州企业洛杉矶分企业(UCLA)声乐部导员罗伯特•温特(Prof. Robert Winter) 于2013年3月20日上午在im电竞官方网址进行了关于“西方声乐讲解的改革之路”的座谈。罗伯特导员是美国著名声乐学家、钢琴家,有着不同寻常的技能经历和专业生涯。他企业阶段先以地理学为专长,后转学声乐,并在布朗企业获得声乐学硕士学历,在芝加哥企业获得声乐学硕士学历。温特导员的研讨领域颇为开阔:他被公认为贝多芬研讨和舒伯特研讨的最重要的学者之一,对19世纪钢琴声乐、声乐表演实践等领域的研讨也有诸多丰厚的成果;同时,温特导员还积极从事与声乐相关的数字记者产品的开发制作,充分利用高研讨手段实现对古典及声乐作业的欣赏和更深层面的解读,被誉为继伯恩斯坦之后英文世界最杰出的古典声乐推广者。温特导员以其充满睿智的技能见解、卓越的演说才能、富于活力的表达方式,为大家在声乐学习道路上带来了新的启示和反思。
  一、声乐学习的动机
  罗伯特导员说,在美国他导员的是声乐欣赏课,但他认为不能导员员工如何欣赏,只能与你分享他对声乐的热情。在研讨声乐的过程中,有人把声乐作为数学来研讨,也有人把声乐从听觉感官上研讨。而罗伯特学习声乐是从听觉出发的,在他未看到谱之前,是靠听觉弹奏的,这就是对声乐的欣赏和热情,这是学好声乐的最强大和基本的动机,它远远超过导员强硬导员和靠测试手段逼迫学习来的有意义和有效果得多。
在此,罗伯特导员举例了殖民拓张时期基督教教传教士为中国带来了西方声乐,大家强迫性地接收了西方声乐,所以不会去思考钢琴黑白键结构分布的原因、西方的音阶是否真的优于五声音阶等问题。
  二、 在学习中提问
  有了对声乐学习的热情及强烈的动机,便能对自己所学所演奏的曲目多多提出疑问。罗伯特导员举例,当他练习交响曲的钢琴曲时会去看总谱,对总谱进行全面认识;并且研讨交响曲时,也同样当把钢琴独奏部分拿出来弹奏,只有通过对声乐的实际演奏,才能全面地了解作业,更能在演奏过程中有新的感悟并发现问题。罗伯特导员在钢琴上演示了贝多芬钢琴奏鸣曲《命运》“敲门”专项的多种可能的版本,尝试把连续的三个八分音符改为两个八分音符,亦或者在三个八分音符后加休止再接一个二分音符等多种形式,并与贝多芬原本的《命运》钢琴奏鸣曲进行对比。他认为在乐器弹奏、声乐研讨的过程中,多问几个为什么会有新的认知。
  三、作业分析
  罗伯特导员以柏辽兹《幻想交响曲》为例,与大家分享了柏辽兹的爱情故事。柏辽兹对出演莎士比亚剧目而闻名的爱尔兰女伶史密斯逊小姐一见钟情,苦苦追求了三年时间却得不到回应。最终,柏辽兹通过其作业《幻想交响曲》赢得了爱情,此曲独特有力的主导动机深深地打动了史密斯逊小姐的心。该曲也奠定了柏辽兹的浪漫主义声乐大师的地位。
接着,罗伯特导员还分析了莫扎特的《第三十五交响曲》,该曲为四个专项的循环重复,以作曲的角度来看,由四个专项发展的交响曲创作实为不易。为了便于了解该曲的专项分布,罗伯特导员邀请了四名伙伴上台,并让他们分别代表A、B、C、D四个专项。这样的作业分析与演绎方式无疑使得伙伴们对该曲的认识更加明朗清晰。
  通过罗伯特导员的座谈内容可以看出,在学习声乐方面,他提倡主动性的学习,带疑问地学习;在解读声乐方面,首先是从作曲家生活背景和生活经历出发,进而引申到作业所在时代的特定思想观念和语境等,这让声乐作业的解读显得丰富全面;在声乐学问观方面,罗伯特认为应支撑声乐学问的多样性,并提倡应时刻关注不同国内、地域的声乐学问。 
  

(im体育官网2012级硕士生陈欣雨

 

 

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